(图片来源：浩泽净水器公众号，侵删)

近日，由教育部基础教育司提出，全国教育装备标准化技术委员会指导，教育后勤协会中小学后勤分会和教育部教育装备研究与发展中心等单位撰写的《中小学膜处理饮水设备技术要求及配备规范》（以下简称“要求及规范”）出台。

对中小学使用的膜处理方法饮水设备的安装与施工、配备与处理、试验方法及标志、运输与贮存等均做了详细规定。

在几种可采用的膜过滤技术中特别强调“在生活饮用水污染风险较大的地区”和“学校医务室配备纯水装置时”必须采用反渗透技术过滤。同时，《要求与规范》还对“臭氧杀菌”技术进行了充分肯定。

不难看出，在我国“污染风险大”与“医用”基本上是日常饮用水条件的“极端环境”。两者殊途同归地说明了在遭遇水源情况特别不理想和应用领域标准特别高时，只有反渗透技术能够达到深度过滤的要求，从根本上保障中小学校园的饮用水安全。近年来，国内知名高校的科研成果也证明了这一点。

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其实，在过滤处理之后，另一个难题是直饮水的存储和杀菌。目前，我国净水行业消毒杀菌技术泾渭分明地分为两个流派，大多数企业采用紫外线杀毒和臭氧消毒的办法。

紫外线杀菌成本较低，易于推广。但是通过光的直线辐射传播杀菌，只适用于“表面消毒”和静态水层，在流动水中穿透力较差，辐射能量低。并且灯管长期浸泡在水中易被污染，会影响光线的穿透力且使用寿命不长、需要定期更换灯管，紫外线辐射对人体也有伤害，因此绝对不允许有泄漏。

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臭氧可迅速溶解于水中，能够杀灭水体中的有害细菌，灭菌的速度和效果快而彻底，还可分解水体中的有机物。但臭氧杀菌成本较高，目前也只有浩泽等少数品牌使用。

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我国幅员辽阔，各地区生态环境差距较大，经济发展也不平衡。本次教育本部能够推出中小学饮用水的行业标准，一方面反映出国家对这一领域的高度重视，同时也为广大受众特别是中小学后勤人员、学生家长普及了饮用水过滤技术。

在选用饮用水设备时，也只有根据自己的实际情况选取合适的设备，才能真正保障师生们的身心健康。

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